我們其實想要台灣獨立吧?
這件事情是昨天才發生的，而我也在現場，所以我想要還原一下現場。
以下為影片提到的：
學生：像我們跟中國簽服貿我們是以甚麼立場來簽呢？請問我們是國對國的關係簽的嗎？
林祖嘉：憲法裡面講的有這個…大陸地區跟自由地區，就是台灣地區了，所以我們現在等於是台灣地區跟大陸地區在簽嘛，所以它不是國與國的關係。
學生：所以台灣不是一個國是這樣子嗎？台灣只是一個地區。
(學生鼓掌)
但是影片沒有播出來也應該要知道：
後來林祖嘉本想避談政治問題，又被學生嗆不要迴避政治問題。因此林祖嘉說了：
「中華民國是一個主權獨立的國家，但是不好意思我只能說到這邊。」(說完學生再次鼓掌。)
爾後，林祖嘉也有提到，大陸對我們主權壓抑我們當然會害怕，但我們有兩種選擇，可以是等到大陸完全不這樣做之後再跟他們做貿易，但是我們也可以選擇做部分的妥協，和他們進行合作。
林祖嘉的意見是官方意見，而我自己的想法是，現於台灣執政的政府可以說出台灣地區和大陸地區這種分法(憲法增修條文內其實沒有提到過「台灣地區」四個字，講的都是「自由地區」，而自由地區即暗指台灣地區)，是因為他們還不承認大陸地區已經是別人管很久了。中華民國政府已經沒有統治中國大陸很久了，中國大陸已經被中華人民共和國政府統治很久了，而台澎金馬也已經讓中華民國政府管很久了。事實上，已經是兩個主權國家很久了，我們的執政者不應該再跟自己說：「是台灣地區跟大陸地區在簽嘛，所以他不是國與國的關係。」這種話，就跟中華人民共和國不要再說台灣是他們一部分一樣。
老實說，台灣從頭到尾真的都不是一個獨立國家，中華民國才是。中華民國政府來台之前，台灣被日本殖民，不是一個獨立國家；在日本真正殖民之前有宣布過獨立，成立台灣民主國 http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA%E7%81%A3%E6%B0%91%E4%B8%BB%E5%9C%8B
但畢竟還是被日本鎮壓成功了，台灣獨立僅150天。而在那之前，台灣屬於清朝，也不是獨立國家。
台灣民主國，在台灣受日本統治前，帶領台灣短暫獨立150天。
我想，很多現在我們這一代的年輕人，覺得台灣是一個國家的原因，來自於我們從小生長在這個島嶼，自然而然產生對土地的認同。自主認為自己是台灣人的台灣民眾已經超過半數(來源：http://esc.nccu.edu.tw/course/news.php?Sn=166)，而且這個數字逐年增加。原因是因為這群年輕的台灣民眾，從小到大就是在台灣這個島嶼長大，從小他們聽到媒體就是說「李登輝是台灣第一任民選總統」、「台灣是個民主國家」，從小到大他們申請身分證就是跟在台灣的這個政府申請，而不是在中國的那一個；從小到大他們就常常聽到台灣這邊和中國那邊是如何的不一樣，我們的教育從國中開始也漸漸去中國化，台灣年輕一輩漸漸對中國疏遠。這群自主覺得自己是台灣人的新一代年輕人，不管他們家人一開始是「本省人」或是「外省人」，其實都很難改變年輕人對於台灣這片土地的認同，就算不敢說自己是台灣人好了(因為可能怕被染綠)，很多人也打從心裡就不覺得自己是中國人，他也會說他愛台灣，不會去說我愛中國。
政大選舉研究中心2013年做的調查中，顯示約57%在台灣的民眾，覺得自己是台灣人(不是中國人)，且逐年增加的趨勢已經六年了。資料來源：http://esc.nccu.edu.tw/course/news.php?Sn=166
不管這些主張台灣是一個國家的人有沒有注意到「台灣」和「中華民國」的不同，似乎都已經接受中華民國是台灣的政府，中華民國等於台灣，一個很好的例子就是，很多在台灣的人都會說雙十節是台灣的國慶日，可是其實只有認為台灣等於中華民國時，雙十節才是台灣的國慶日。
但接受中華民國政府了之後，同時也面對一個困境，因為中華民國畢竟是外來政府(第二次世界大戰之後，因為被中國共產黨擊敗來到台灣，試圖保留中華民國政府之運作，也成功了)，他們和已在台灣的民眾有本質上的不同，他們對於台灣沒有土地認同，很合理，畢竟他們也不是從小在台灣生長，這也是為什麼一開始在台灣的中華民國政府是想反攻大陸的。
中華民國政府在台灣超過六十年了，還是有這個困境，因為中華民國政府依然遵從他們的憲法辦事，認為他們統治的地區是大陸地區(包括蒙古)還有自由地區，而自由地區指的就是台灣。講白一點，現在政府依法行政的話，台灣就只是一個地區。
我有很多朋友都說不談政治，但是他們都會說自己當然不要成為中國一部分，也會一直強調台灣是一個國家，每當台灣又不能掛國旗時都會覺得憤怒、悲哀，當他們出去旅行遇到外國人問他：「Oh you’re from Taiwan. Is Taiwan part of China?」他們都會極力說：「Of course not! Taiwan is a country.」殊不知，他們碰觸的即是台灣最敏感的主權政治問題，而台灣獨立是他們最想要的。但是，當政治人物說出他們的心聲，他們就噤聲了，因為他們不想被政治化，或是當遇到中國人問到台灣政治主權問題時，他們也噤聲了，因為不想吵架、不想談政治。
我覺得中華民國政府早就已經知道這一點，但是無法將中華民國政府或是中華民國憲法台灣化、在地化，因為這樣等於就是宣布台灣獨立了。之前中國武力脅迫，所以中華民國政府不敢承認這點，現在中國經濟利誘，中華民國政府可能也不想承認了。
這次要簽服貿，政府官員都已經說明白了，說這是台灣地區和大陸地區簽訂的協定，不是國與國的關係了，我們這一代的台灣人，更要好好的思考，我們希望台灣的未來是甚麼？
若你要的是台灣真正成為一個國家，也不要害怕說出來，因為，很多人和你想得一樣。
我在美麗島、中央公園抗議服貿協議
昨天一聽到美麗島有聲援佔領立院學生活動，毫不猶豫就決定整裝出門，因為我支持逐條重審服貿協議，我也要讓佔領立院的學生知道，他們不孤單!
我知道很多人都跟我一樣，19日凌晨根本睡不著，跟著臉書上許多公民團體、佔領立院內外民眾的臉書更新直到天明。
我很緊張，我知道這活動要是不擴大，政府一定置之不理，然現在反服貿全台遍地開花了，政府目前還是不理……但是這不代表我們的抗議活動沒有用，反之，我們需要更多更多的人站出來，越多人站出來，力量就越大!
昨天去了美麗島捷運站裡抗議，今天下午又去參加中央公園在五福路還有中山路路口的街頭抗議，我的體會是在高雄的抗議真的比在台北輕鬆很多，台北的警察是被下令要將民眾清場，在高雄警察是指引民眾進入抗議會場，而且還面帶微笑。經歷過美麗島事件的高雄市長陳菊，還來現場表態支持。今天在中央公園路口抗議，不時有民眾給我們一個讚。
「我國首都在南京」…啥? 我的…你的…誰的國家呀?
我一直都知道現在的政府不認為自己是「台灣」，而覺得自己是「中國」，但是這份教育部發給全台灣國高中小學的公文真的讓我目瞪口呆。
這份公文的主題是指示台灣的國高中小學該如何在地圖上標示台灣還有中國，這話題在台灣可是燙手山芋。公文中第二點指示，在地圖上台灣和中國的顏色應該要不同，而第三點中則這樣說到：
「另於首都之標示，依據中華民國憲法，目前我國首都應為南京；惟中央政府所在地為台北。現行教科書中之標示考量地圖之圖例符號為世界所通用，故一般而言在地圖於台北標示首都圖例符號，於文字內容則敘明為『中央政府所在地』，併予敘明。」
好啦，「我國首都應為南京。」我讀到這句一開始有點生氣，因為我覺得我國的首都是台北，不是南京!但是我馬上就完全理解到，講這句話的人是誰。講這句話的人是中華民國政府。
中華民國還是覺得他們統治整個中國大陸，他們想要將「中華民國在台灣」和對岸那整大片中國統一，所以他們還是稱南京為他們的首都。但是很多台灣人都像我一樣，長久以來都已經覺得台灣是我們的國家，台北是台灣的首都了。我們在這個島嶼長大，台灣意識字很自然的發展的。
昨天我和我社團班上40個高中生提到教育部公布的公文這個新聞，當我敘述到「公文中提到，我國的首都應為南京…」的時候，全班學生瘋狂大笑。我其實沒有預期他們會大笑，我想他們可能會像平常一樣沉默，或是一臉困惑。但是沒有，他們大笑耶，好像我在講一個笑話，還是我講了甚麼白癡事。教育部啊，台灣年輕一代覺得你在講笑話耶。
我們政府發布這樣的公文的時候，真是刺到我心裡了，因為這完全顯示我想要的和我們現在政府要的之間有條很大的鴻溝。我了解到他們所謂的「我國」和我會說的「我國」是不同的。他們覺得他們的「我國」是中華民國，統治台灣地區還有整塊中國大陸(我又要大笑了)的中華民國，首都在南京的中華民國。我覺得我的國家是台灣，包括附近島嶼，而首都是在台北。奇怪的是現在領導台灣的中華民國政府和我想得不同，但是他們卻是正在統治台灣的人。在台灣有很多人和我想法一樣，我這群學生就是很好的例子。目前在台灣有57%的人認同自己就是「台灣人」(資料來源: http://esc.nccu.edu.tw/modules/tinyd2/content/TaiwanChineseID.htm)。現在台灣人民和政府之間的這道鴻溝讓我很擔憂，我很懷疑現在這個中華民國政府真的能夠給他的人民一些對台灣最好的東西嗎?
我必須要說，我從小到大覺得中華民國就是台灣，我也覺得中華民國國旗是台灣國旗，畢竟中國民國是帶領台灣走到現在的政府(國家?)。但是要是我可以選，我其實比較可以認同台灣這個名稱，在台灣的媒體也常會提到「台灣政府」這個名詞，而不是說「中華民國政府」。當別人問我說我是哪裡人，我一定會說我是台灣人，而不會說我是中華民國人。
這個問題在台灣會常被討論，我覺得是因為台灣意識還正在形成，看著國立政治大學給的資料顯示，台灣意識是正在逐年提升的，台灣政府不應該以忽視作為回應。
唉唷，我國語不標準啦！
在台灣，你會聽到很多台灣人這樣說：
「哎呀，我的國語不標準。」
「要學中文就要去中國，這樣才可以學標準的國語。」
你也會聽到很多外國人士這樣說：
「我要去中國學中文，這樣才可以學到大家都聽得懂的中文。」
「台灣人的zhi 聽起來和 zi 差不多，真不清楚。」
我每次聽到這些評論，腎上腺素就會飆升，因為這些都是基於一些對台灣華語的誤解。甚麼是台灣華語呢？千萬不要把台灣華語跟台灣國語搞混了！台灣國語是母語為台語(台灣閩南語)的人在說華語時，所產生的一種有台語口音的華語。而台灣華語則是現在台灣人的母語之一了，有些台灣人只會說台灣華語，不會說其他的「母語」(台語、客語、原住民語)。台灣華語可能是從台灣國語來的，但現在它已經是一個完整獨立的華語變體，如同北京華語。
蔣中正帶領的中國國民黨政府被中國共產黨擊敗逃亡到台灣之後，推行了「國語政策」，而他們所謂的「國語」就是現在的華語，或是中國的普通話。當時在公開場合，所有台灣人不分老少都被迫只能說國語，一個他們必須從頭開始學的語言，因此這些以華語為第二外語的台灣人就讓一個語言變體慢慢產生了。舉例來說，這些母語是台灣閩南話的人，會將 chi1 fan4 (吃飯) 唸成 chu1 huan4 (“出換”)，guo2 yu3 (國語) 唸成 go2 yi3 (“狗已”)。現在有台灣國語的人通常是台灣的老一輩，大約是五十歲以上的人，或是居住地主要語言是台語的地區。會有台灣國語的人，原因其一是在學習國語的時期，身邊沒有母語是國語的人可以模仿(當時台灣大部分人都說台語)。
現在台灣年輕一輩大多講的是台灣華語。台灣華語不是有母語口音的華語，它是一個發展完全的語言變體。像其他語言一樣，台灣華語有分正式與口語兩種，官方的台灣華語是學校會教的華語，會出現在電視新聞或是捷運廣播上，這種台灣華語其實和中國的普通話聽起來幾乎是一樣的，不一樣的地方像是 “zhi” “chi” “shi” 相較於普通話會比較不捲(但與”zi” “ci” “si” 還是有差別)，加上還有一些用字上、聲調上的差別。另一種是口語的台灣華語，較不正式，是平常台灣人聊天時會用的華語，發音上 “zhi” “chi” “shi” 與 “zi” “ci” “si” 有時是完全一樣(雖然很多台灣人自己都不承認)，或是”en” “eng”不分(這他們通常也不會承認，但是看他們用注音打字就知道了)。較口語的台灣華語中，也注入了很多受台灣閩南話影響的詞彙與文法，像是在「用很凶」裡面的「凶」(很多又很快的意思)，就是受到閩南語的影響；文法受影響的例子像是「你有去過愛河嗎？」而不是「你去過愛河了嗎？」。
說自己的國語不標準的台灣人，通常是沒有注意到正式與非正式的台灣華語的差別，他們沒有想到自己在演講時使用的華語和中國普通話是很相近的，而這種華語就是外國人在台灣會學到的華語，差別就像美式英語和英式英語的差別罷了。或是有些人更會以為自己講的語言和老一輩的台灣國語是一樣的。台灣華語是個新興的華語變體，大家對它的定位還在摸索。
但其實不管是正式或是非正式的台灣華語，都和中國普通話是相通的，就算到了中國學普通話，也是必需要適應中國各地普通話的變體。我可以了解口語的台灣華語中 “zhi” “chi” “shi” 與 “zi” “ci” “si” 不分，或是”en” “eng”不分對於學中文的人會是一個困擾，但其實這慢慢可以習慣的，而且通常都可以用上下文分辨。這就像是學校中教的美語還是跟美國人平常講的有些不同，而且美國各地的人口音也都不一樣，而我們這些學美語的通常都是學校教的那套，當我們真正實地演練的時候，我們也是要慢慢習慣各地腔調。
其實台灣華語和中國普通話的不同，就像美式英語跟英式英語一樣，有些發音、字彙以及文法的差異，但要互相理解不是問題。華語除了有台灣華語這個變體，還有其他像是香港華語、新加坡華語、馬來西亞華語，就跟英語除了美式英語這個變體之外，還會有澳洲英語、南非英語、蘇格蘭英語…等等。你所說的語言或某語言之變體都代表你的成長背景或族群認同，要學習哪邊的口音端看你要在哪邊生活，或是認同哪邊的文化。自己說自己講的話不標準是沒有必要的妄自菲薄，說別人說的話不標準是既自以為是又不尊重。
十二歲小孩的世界
「國際化」、「世界觀」太常被台灣的教育機構或是公司拿來當他們的目標了，在我看來，這些都只是依些浮誇的語言。例如，在台灣的大學中， 他們可能很愛說自己學校國際學生數量逐年提高，但實際上他們可能把所有的國際學生都安排到另外一個宿舍，所以台灣的學生還是教職員就不用煩惱文化差異造成的問題。
我一直都在找機會，想要看看台灣的學生到底對於世界了解多少。今年暑假，我剛好有機會教兩班國中生英文，他們都是剛升上國一的學生。在一堂教地方還有國家的英語名稱課程中，我做了一個小小的調查。我覺得它們是很好的樣本，藉由他們我可以了解台灣小學中「世界觀」的教育成果，而且這群學生還沒有被台灣中學教育荼毒，所以還會想要玩這種填空格的遊戲
所以我是這樣做的。我挑了世界上二十七的國家，如下圖：
我挑這些國家，是因為我覺得這些對這群學生來說會比較容易，因為這些國家都比較常在電視新聞上，而且平常講話也比較常會提到。
我發了六十張作業單下去，紙上包括上面這張地圖，還有二十七個空格讓他們填答案。我給他們十至十五分鐘填答案，最後我再提供他們正確答案。公布正確答案時，我請他們用不同顏色的筆。收回來的作業單中，有四十五份是可以用的資料。
有一點很有趣的是，很多人一拿到作業單馬上就大聲問我：「老師，台灣怎麼沒有標?」 這讓我很安慰，很多人都知道台灣在哪邊，而且沒有人問我說：「老師，中華民國怎麼沒有標?」
所以這些十二歲的小鬼頭到底知道多少呢?
大部分的人都知道中國、日本的位置 (兩個皆93%). 很多人也知道菲律賓在哪邊 (71%). 我開始這個調查之前抱著最壞的打算，因為我對於台灣填鴨式的教育型態很悲觀，所以看到大部分學生知道離我們國家最近的這些國家，我已經感到很安慰了
在中國、日本、菲律賓之後的國家是澳洲 (56%), 美國 (47%), 俄國(36%), 加拿大(29%), 紐西蘭 (18%), 印度(16%), 還有埃及 (11%). 知道這些國家位置的學生比例相對都很低，尤其我們看到澳洲、美國以及加拿大的比例，這些國家常常會出現在對話中，台灣也有很多從這些國家來教英文的老師，但是知道位置的學生比例還是不高。
其他沒有提到的國家都是百分之十以下：西班牙(9%)、法國(9%)、印尼(7%)、墨西哥(4%)、德國(4%)。全部學生只有一位知道挪威的位置，伊拉克、沙烏地阿拉伯還有土耳其也都是只有一位學生知道位置。
這些學生犯的錯誤也是一個有趣的點，我很高興可以看到他們的錯誤，因為這些資料比正確答案更有趣，而且很多人不知道的國家就直接空白，沒有嘗試。
括號中的數字是填下那個答案的學生數量，所以，沒錯，三位學生把加拿大填成美國。驚訝嗎? 我覺得更逗趣的是有一位學生將美國填成俄國。
另一個我想要提的是，這些學生似乎都很喜歡這個活動。當我給他們時間填答案時，我看到他們非常努力地在思考。當我公布答案的時候，他們也會主動舉手跟我分享他們對於那些國家的了解(你也知道舉手發表意見這件事情在台灣教室中通常都要強逼利誘才行)。雖然他們說出的很多都是刻板印象，但他們也給我了糾正他們的機會。不曉得他們在高中畢業時是不是還會繼續保持這樣主動學習的態度，還是他們會變成受到苦毒後痛恨老師的學生呢?我是希望他們對於世界的興趣可以被保存下來的。
2013 福爾摩沙基金會大使營
我充滿熱情地參加在美國華府舉辦的福爾摩沙基金會大使營，六月二十八活動結束之後我更是滿腔熱血，我每分每秒都在想我要怎麼做才可以繼續為台灣奉獻。
「寫下來吧，這樣也可以幫我自己整理我的思緒。」
這個大使營為期兩個星期，營隊裡面有從台灣過來的台灣人、之前或目前還在美國唸書的台灣人、台裔美國人以及其他美國人，總共有十八位成員，他們很多都是雙語，像是台語和英語或是中文和英語，也有人是三語，也就是台語、中文以及英語都會說，營隊中我認識的一位朋友Jeff，他就可以很流利地在一個句子裡面放進台語、中文和英語三種語言。
營隊第一個星期中，我們聽了很多的演講，講者都是對於台灣議題多有研究的專家，例如：Randall Schriver, Rupert Hammond, 和Richard Bush。我們也與很多在國會大廈中工作且很支持台灣的人見面，例如：眾議員Ed Royce (共和黨-加州), 參議員Sherrod Brown (民主黨-俄亥俄州), 和眾議員 Ileana Ros-Letinen (共和黨-佛羅里達州)。我們通常都是一早九點就開始參加講座，一路到晚上五六點才結束。在第二個星期，我和我的組員(兩位美國人，一位為台裔美國人)到國會大廈中不同國會議員的辦公室與他們的幕僚見面，與他們分享我們所了解的台灣現況，以及提供他們台灣目前需求的建議。我們與每一個辦公室的會面都要我們自己打電話安排，所以真的要謝謝我兩位優秀的組員Rebecca和Cedric。通常我們會面的人會是國會議員的幕僚，但北克羅萊納州的眾議員Mark Meadows本人倒是被我們見到了。
台灣人通常對於政治還有兩岸關係沒有國際觀，若是更多台灣人可以了解到美國政策如何影響台灣，或是那些美國政策是如何形成的，他們可以更了解台灣在國際上扮演的角色。更多台灣人也會了解台灣不是孤獨的，兩岸關係不只和中國有關係。覺得台灣被世界隔絕的這種想法造成很多台灣人認為世界上沒有人在乎、沒有人了解台灣，這樣悲觀的負面情緒，造成台灣人自己覺得不需要在乎台灣，也慢慢不了解台灣了。
世界都在觀看，我們必須要繼續為台灣奮鬥。
加州眾議員Ed Royce演講
與佛羅里達州眾議員Ileana Ros-Letinen會面
Randall Schriver演講
Rupert Hammond演講
參議員Talent演講
與俄亥俄州參議員Sherrod Brown見面
Richard Bush演講
我們組與北克羅萊納州眾議員Mark Meadows會面
How It All Started (中) 